PROJETO: PROBLEMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR

JUSTIFICATIVA

A elaboração do projeto partiu da problemática vivenciada a cada ano letivo na escola Moysés Barbosa em computar os dados do Censo escolar e nos deparar com índices significativos de evadidos e constatar os questionamentos: o por quê desse aluno parar de freqüentar as aulas
É notório que o curso de EJA, especialmente no contexto social que a escola vive, situada em uma região que emprega e desemprega constantemente jovens trabalhadores, através da cultura de projetos de irrigação com inúmeras safras agrícolas, enfrenta muitos problemas de evasão. A estrutura do curso de EJA que paralelo, preocupa a escola ao perceber alunos com pouca vontade de estudar, ou com atrasos na sua aprendizagem. Arroyo chama atenção para o fato de que o aluno de EJA é um aluno diferente, um pouco inseguro e, são as diversas derrotas vividas ao longo de um processo escolar, muitas vezes já iniciada no ensino regular, que irão abalar sua auto-estima. Com isto, qualquer decepção, por mínima que seja sofrida na escola faz com que este sujeito abandone o ambiente escolar.
Autoras:
JUSEMY MARIA GRANJA VENTURA
MARIA AUXILIADORA DE S.FERREIRA
MARIA DE FÁTIMA FREITAS LIMA
MARIA MARLENE DE ASSIS MARTINS
REGINA MARIA DE SENA

PROJETO:AÇÃO E PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR.

Justificativa

Devido à escola Manoel Messias Barbosa está localizada em área turística, os jovens estão suscetível a drogas, prostituição como também na região a maior fonte de renda é a fruticultura irrigada, hospedaria, restaurantes e bares. Nessa direção a adesão ao Projeto Ação e Participação da Comunidade Escolar, estará desenvolvendo nestes jovens formas de lazer saudável e profissões adaptadas a região, como capoeira, músicas, danças afros, culinárias, artesanato, escultura em madeira e curso para garçom.

Autoras:
AURISTELA APOLINÁRIO DE O. NOVAIS
CECILIA MARIA DA SILVA
MARIA DE FÁTIMA MOREIRA MIRANDA
MARGARETE ROBÉLIA DE SOUZA
MARIA DAS GRAÇAS R. B.PINHEIRO
MARIA DO SOCORRO E SILVA

PROJETO: REFORÇO PARA ALUNOS NÃO ALFABETIZADOS

JUSTIFICATIVA:
Atualmente, um dos problemas que a Escola Professora Adelina Almeida, vem enfrentando é um número significante de alunos que não tem um bom rendimento escolar. No entanto, a maioria deste não lê, não compreende nem interpreta um texto, enfim não estão alfabetizados.
Em face de tais dificuldades, que podem advir de uma série de fatores, tais como: carência de recursos necessário e adequados para um bom estudo ou a inexistência de uma didática inovadora e dinâmica, e a carência de elementos práticos que podem tornar o estudo e aprendizagem mais atrativos e eficientes, nós apresentamos um projeto de intervenção, cujo objetivo é facilitar mais amplamente a sua compreensão e assimilação, garantindo assim a melhoria da qualidade de ensino na escola pública.
O projeto será desenvolvido com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Professora Adelina Almeida e ministrada por estagiária do curso de Pedagogia.

AUTORAS:

Donatila de Castro Reis
Lúcia Maria Alencar Lucena
Maria de Fátima Araújo Coelho
Maria Dinalva Menezes de Almeida

PROJETO: REVITALIZAÇÃO NA SECRETARIA ESCOLAR

Justificativa:

Diante de levantamento feito no espaço da Secretaria da Escola Dom Malan; percebemos que se faz necessário uma mudança no ambiente de trabalho,visto que as pessoas,passam mais tempo no local de trabalho do que em casa com suas famílias, portanto é necessário e urgente que melhorias sejam feitas, no ambiente, para torná-lo mais agradável,contribuindo assim, para elevação da auto estima das pessoas que lá convivem diariamente.
Essa medida visa também beneficiar o envolvimento da coletividade, elevando a produtividade e o rendimento do trabalho escolar.

Autoras:
Maria Peixoto de Oliveira
Auxilia do Socorro Damasceno
Mirizia Dionizia de Souza
Consolacion Didier

PROJETO: INTERMEDIAÇÃO DE EMPREGOS

Justificativa

As pessoas são um dos principais recursos para que as empresas realizem seus objetivos empresariais. O processo de seleção é um dos subsistemas de recursos humanos que ocorre após o de recrutamento que é a captação de profissionais com perfil para preencher a vaga para o cargo ofertado. A sua finalidade é selecionar entre os profissionais recrutados a pessoa mais próxima do perfil da vaga, isso acontece, através de instrumentos utilizados por profissionais de recursos humanos para captar a pessoa certa para o lugar certo.
O projeto, apresenta a importância da intermediação de emprego realizada pela Agência do Trabalho em Petrolina.
O projeto analisa cada etapa realizada para que os profissionais possam ser inseridos nas oportunidades ofertadas pelo mercado de trabalho.
Autoras:
Ana Maria dos Santos
Marina Barbosa dos Anjos Rezende
Maristela França

SECRETARIA ESCOLAR

Paródia: Música Asa Branca- Luís Gonzaga.
Secretaria Escolar

Trabalhar na secretaria
Não é nada fácil não
Deparamos
Com problemas
E diversas situações.

Lá,lá,lá, lá....

Ser solícito e amável
É o lema no trabalho
Sem a discriminação
No vestir e no falar
Nas diversas situações.

Lá,lá,lá, lá....

Atender a comunidade
Com presteza
E bom humor
Estar atento a toda hora
Sem privilégio e distinção

Lá,lá,lá, lá....

No dia-a-dia
É transferência
È Matricula
Declaração.

Lá,lá,lá, lá....

Equipe:
Donatila
Dinalva

FUNÇÃO DO ARQUIVO

Paródia:Música: Moça (Vando)


Arquivo
È relevante
Guardando memória
Deve ser preservado.

Arquivo
Permanente e Ativo
Também deve ser
Organizado.

Arquivo
È relevante
Guardando memória
Deve ser preservado.

Arquivo
Função social
É classificar,
E preservar

Arquivo
È relevante
Guardando memória
Deve ser preservado.

Equipe :

•Auxiliadora Souza
•Cecília
•Consolacion
•Lucia

TIPOS DE ARQUIVOS

Paródia: Música- Detalhes (Roberto Carlos)

No nosso dia a dia
Precisamos organizar
Principalmente no trabalho
As atividades executar

Sabemos, não é fácil
O saber organizar
Principalmente com arquivos
E documentos escolar,

Falamos de arquivos
Que são classificados
Existem os três tipos
Serão manuseados

No morto são guardados
Os poucos consultados
Apenas vez em quando
Serão manuseados


O inativo é aquele
documentos pra guardar
E com pouca freqüência
Terão utilidade


O ativo tem função
Usar com a freqüência
Vida de funcionários
Com muita competência.


Equipe:

Fátima Coelho
Lúcia Inês
Joana Barbosa.

VARIEDADE LINGUISTICA

Paródia da música:
Severina xique-xique.

Quem não conhece
a escola xique-xique
quem trabalha
com o povo
é preciso melhorar.

Refrão

Tem de está de olho
é no atendimento (bis)

Quem não conhece
atendimento escolar
Procure a secretaria
que lá vai
lhe informar.


Refrão

Tem de está de olho
é no atendimento (bis)

E as cores da escola
Tem um brilho especial
Pois, é a secretaria
ela é essencial.

Refrão

Tem de está de olho
é no atendimento (bis)

EQUIPE:
MARLENE, AUXILIA, REGINA, MARINA, MARIA PEIXOTO E MIRIZA

PROPOSTA DO GOVERNO NO PNE

As proposta do Governo para implementação do PNE, foram:
1 - Ensino Fundamental;
2 - Educação Infantil- creches;
3 - Educação Infantil- Pré-escola;
4 - Educação Especial;
5 - Ensino Médio;
6 - Educação Profissional;
7 - Educação de Jovens e Adultos;
8 - Ensino Superior;
9 - Educação a Distância;
10 -Educação Indígena;
11 -Formação de Professores e Valorização do Magistério;
12 -Financiamento e Gestão.
Cada um desses itens recebe um rol de metas que são precedidas por uma introdução.

Equipe:
Auxilia, Auxiliadora e Regina

ELEIÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR

O conselho Escolar é formado por representantes de cada segmento da comunidade escolar tais como: alunos, pais, professores, auxiliares da educação e até membros da comunidade.E os cargo a serem preenchidos são: Presidente, vice presidente, secretário, tesoureiro e representantes da comunidade.
Os requisitos necessários para organizar as eleições dos membros do Conselho escolar são:
1º - Criara uma comissão para organizar as eleições dos membros do conselho.
2º - A comissão estabelecerá normas para inscrição das candidaturas.
3º - O número de representantes no conselho de cada regimento da comunidade escolar.
4º - Conselho Fiscal que tem por função fiscalizar e acompanhar as ações do conselho escolar.

Equipe:

Doralice Sena
Fátima Coelho
Joana Nogueira

ESCOLA CIDADÃ

Autoras: Dinalva,Joana,Marina,Lúcia Inês,Fátima Coelho,Maria Peixoto,Fátima Miranda,Julieta.

A Escola Cidadã é uma escola que nasceu diferente da tradicional, porque inicia com planejamento democrático, com o chamamento do educando e educador às famílias para dentro da escola, tomando as decisões no coletivo.
Para se chegar a escola cidadã foi necessário passar pela Escola constituinte que desencadeou o processo criativo e participativo.Houve avanço no ensino e foi elaborado os princípios da escola cidadã, onde os funcionários da escola, pais e comunidade se reuniram em vários encontros, discutindo alguns assuntos entre eles os eixos temáticos, tais como: os princípios de convivência.
Hoje podemos ver que muitas escolas já superaram o tabu de ser uma escola tradicional, sem autonomia e com a ausência de projeto pedagógico para tomar as decisões. Na escola tradicional o aluno era visto apenas como um receptor de conteúdos, ao chegar à escola era considerado vazio, sem conhecimentos prévios. A família não participava dos trabalhos da escola nem mesmo das decisões para melhoria do ambiente pedagógico.
Depois da implantação do processo de gestão democrática a escola pode criar o conselho escolar, o projeto político pedagógico e escolher o gestor através de eleições, com a participação de todos os seguimentos escolar. Verificamos na prática que, com essas mudanças houve grandes avanços no ambiente escolar.
A participação do Conselho Escolar é importante, pois ajuda na administração da escola executando as atividades de maneira democrática e transparente.
Enfim, vemos que o processo coletivo, deve envolver: comunidade, funcionários, professores, alunos e pais, todos em prol de uma escola de qualidade.
A escola cidadã tem autonomia nas decisões visando,melhoria na qualidade do ensino, dentro de uma visão crítica.Nessa escola,existe redução nos índices de reprovação,e evasão escolar.Também existe o respeito e a valorização dos seus integrantes.Segundo Moacyr Gadotti “A Escola que não tem autonomia, não écapaz de educar para a liberdade.”
A escola cidadã realiza um trabalho integrado com toda comunidade escolar para atender os seus interesses e anseios.